Testovanie pohybových schopností žiakov 5. a 7. ročníka základnej školy : Výkonnostné rozdiely a školské súvislosti
Kľúčové slová:
pohybové schopnosti, žiaci základnej školy, motorická výkonnosť, telesná a športová výchova, vývinové rozdiely, testovanieAbstrakt
Cieľom štúdie bolo analyzovať úroveň vybraných pohybových schopností žiakov 5. a 7. ročníka základnej školy v Bratislave a identifikovať rozdiely medzi vekovými kategóriami a pohlaviami. Výskumný súbor tvorili chlapci a dievčatá oboch ročníkov (spolu 113 žiakov). Testované boli základné motorické schopnosti prostredníctvom piatich štandardizovaných testov: skok do diaľky z miesta, hod plnou loptou (2 kg), člnkový beh 4×10 m, beep test a ľah-sed. Výsledky ukázali, že chlapci 7. ročníka dosiahli štatisticky významne vyššie výkony vo väčšine testov v porovnaní s piatakmi. U dievčat boli rozdiely menej výrazné a neboli signifikantné v člnkovom behu, beep teste a ľah-sede. Diskusia sa opiera o vývinové odlišnosti medzi vekovými kategóriami a zahraničné výskumy. Výsledky podporujú význam diferencovaného prístupu k rozvoju pohybových schopností v školskom prostredí.
