Postoje žiakov športových a nešportových tried k inklúzii žiakov so sluchovým postihnutím do telesnej a športovej výchovy

Abstrakt

Cieľom predloženého výskumu bolo zistiť a porovnať postoje žiakov športových a nešportových tried k inklúzii žiaka so sluchovým postihnutím (SP) do vyučovania telesnej a športovej výchovy (TŠV). Predpokladali sme, že žiaci bežných tried budú oproti žiakom športových tried deklarovať signifikantne pozitívnejšie postoje k inklúzii žiaka so sluchovým postihnutím do vyučovania TŠV vo všetkých oblastiach inklúzie. Výskumný súbor tvorilo 152 žiakov bežných tried a 80 žiakov športových tried základnej školy v Žiline. Zber výskumných údajov sme realizovali dotazníkom CAIPE-R, ktorý sme modifikovali pre inklúziu žiaka so SP. Zistili sme, že žiaci bežných tried vnímajú žiaka so SP na inkluzívnych hodinách telesnej a športovej výchovy signifikantne pozitívnejšie ako žiaci športových tried v oblasti sociálnych interakcií (U=4157, p=0,00**), v oblasti modifikácií pravidiel športových hier (U=4680, p=0,00**), ako aj z pohľadu celkovej inklúzie (U=3949, p=0,00**) žiaka so SP na hodinách TŠV.